Свобода в образовании  

Если в какой-то момент вы осознали, что ваш ребенок абсолютно не готов к школе или не совместим с таковой - не волнуйтесь. С точки зрения эволюции школа является абсолютно неестественным местом для детей. Конечно, кому-то удается адаптироваться в школе лучше, кому-то - хуже, но эти проблемы лежат в плоскости человеческой индивидуальности, а никак не медицинских проблем, требующих срочного вмешательства. Авторитетную точку зрения на вопросы адаптации к школьной системе детей, темперамент которых не дает им сидеть на месте, представляет Роберт Мендельсон.

Статья Питера Грея, профессора психологии в Бостонском университете и автора многочисленных исследований в области психологии развития и образования, затрагивает актуальную для многих родителей и их детей тему: травля в школе. Многие родители растеряны и не знают что делать, если ребенок не хочет ходить в школу, у него конфликты с одноклассниками. Хотя статья и не дает ответы на все вопросы, но она позволяет лучше понять что такое травля и причины возникновения этого явления.

В последние десятилетия конфликт между учителем и учеником перешел на новую ступень. Говорить о банальной человеческой несовместимости уже не модно. Работа учителя нормирована и заштампована - стало быть, при конфликте надо искать отклонения от нормы у ребенка. И находят, и ставят диагнозы, и даже лечат – с сомнительным успехом, правда… Так кто же нездоров: ученики, учителя или сама школьная система?

Что такое свобода в образовании? Можно ли научить ребенка чему-либо, принуждая его к обучению? Какой будет результат такого насильственного обучения? Отвечает профессор психологии Бостонского университета Питер Грей

Причина СДВГ не в том, что ребенок чем-то болен, а в том, что эти дети нуждаются в иных условиях обучения и в здоровой психологической обстановке в семье